Добро или выбор добра?
Человек, в отличие от ангелов, имеет право выбора между добром и злом, и выбор этот он делает ежеминутно. Герой романа Э. Берджесса «Заводной апельсин» после проведенного над ним эксперимента теряет это право. Любое насилие, даже мысли о нем вызывают в нем физическое страдание.
Автор не дает своему читателю времени на размышление над книгой: с самой первой страницы он погружается в мир подростковой преступности, наглой, оголтелой и циничной. Подонки не жалеют никого: ни «ханыг» из бара, ни пожилых интеллигентов, бредущих из библиотеки, ни женщин, ни девочек. Они насилуют, грабят, убивают из-за денег и просто так, ради куража. Читатель смотрит на описываемую картину глазами вожака этой дикой стаи, пятнадцатилетнего подростка по имени Алекс.
Во власти зла
Произведение делится на три части. В первой, самой шокирующей, мы знакомимся с Алексом, его бандой, родителями и любимым образом жизни. Днем мальчики иногда ходят в школу, а вечером, накачавшись в баре молока с наркотиками, выходят на поиски жертв. Вот старикашка («кашка»), которому юнцы порвали библиотечные книги, вынули и раскурочили сапогами вставную челюсть. Вот пьяница, валяющийся в канаве, которого подростки просто попинали для острастки. Вот дом, в который они вломились, чтобы всласть покуражиться: изнасиловать женщину на глазах ее мужа, а потом еще и разгромить все вокруг. И, наконец, одна из самых жутких сцен романа: убийство старушки-кошатницы в ее собственном доме.
Роман написан от первого лица, поэтому читатель невольно отождествляет себя с повествователем. Хочется закрыть глаза, чтобы не слышать звука чавкающих ботинок («говнодавов»), которыми Алекс то и дело пускает кровь своих жертв. И понимаешь, что он не видит границы, за которую нельзя перейти: дома давно запуганные им отец и мать, простые труженики, на улице постоянные стычки с такими же, как и он, отморозками.
И только музыка, великая музыка Бетховена и Моцарта, которая поднимает героя над окружающим миром, но не для того, чтобы сделать его добрее и чище, а лишь выступая фоном его садистских фантазий.
На пути исправления
И вот, вроде бы, наступило торжество справедливости: во второй части герой наказан, его осудили за убийство старушки. В тюрьме он снова участвует в избиении сокамерника, но не признает своей вины, как и в предыдущий раз. И тогда новый министр внутренних дел решает взять Алекса для участия в эксперименте, чтобы сделать из него нормального человека.
На мозг Алекса воздействуют вакциной и специально подобранными визуальными эффектами, от чего тот начинает испытывать от насилия физическую боль. Не в состоянии ударить человека, он сам становится объектом агрессии. Мир не изменился лишь оттого, что Алекс больше не может убивать. И в третьей части его начинают посещать мысли о самоубийстве, ведь он не сознательно сделал выбор в пользу добра, его ему навязали.
Самая главная идея
Сам писатель на страницах романа появляется однажды, в роли автора ненаписанного произведения с запоминающимся названием «Заводной апельсин», страницы которого малолетние бандиты разбрасывают по комнате. Он узнает в Алексе налетчика и подросток тоже догадывается, что на его совести уже не две, а три смерти. Но писатель по-христиански дает юноше приют, пытается поднять общественное мнение против нечеловеческих экспериментов.
Идея произведения – это все-таки возможность выбора между добром и злом, и она вложена в уста тюремного священника. Именно он вопрошает: «Нужно ли ему добро или выбор добра?» Человек, по мнению автора, должен осознанно вставать на путь добра, понимая чужую боль и сопереживая ей.
Алекс в первой и второй части произведения – самовлюбленный одиночка, болезненно осознающий собственную значимость и ненавидящий мир вокруг. В третьей части с ним происходит трансформация: он отказывается жить в обществе, где выбор за него уже сделан другими людьми. Он отказывается быть «заводным апельсином». В герое просыпается его «я», но «я» не противопоставленное миру, а желающее влиться в него.
И писатель дает своему герою такую возможность: Алекс вдруг понимает, что счастье – это семья и дети, а не насилие, разбой и пара великовозрастных садистов в подчинении. Автор считает, что волна подростковой преступности – временное явление, и надеется, что стоит человеку повзрослеть, как он осмысленно выберет служение вечным ценностям.
Автор рецензии: Татьяна Журавлева
СИНИЙ ЧУЛОК 